Cao Công Việt

Mình là sinh viên năm 2 Học viện Phòng cháy chữa cháy và Cứu nạn cứu hộ, chuyên ngành Tài chính – Ngân hàng. Năm vừa rồi mình dạy 20 học sinh, trong đó có em tăng từ 3,5 lên 5,5 điểm sau một học kỳ. Mình chú trọng cách trình bày bài và thói quen tự kiểm tra lại kết quả. Phương pháp của mình là hỏi – gợi mở để em tự tìm ra cách giải, không giải hộ. Buổi đầu mình kiểm tra đầu vào khoảng 20 phút để biết em hổng phần nào, sau đó lên lộ trình theo tuần. Mình tính kiên nhẫn, không la mắng, các em thường thấy thoải mái khi học.