Dương Tuấn Nhật

Mình là sinh viên Kế toán – Kiểm toán, ĐH Kinh tế TP.HCM - cơ sở C, điểm tổng kết các kỳ trên 3.2/4. Năm vừa rồi mình dạy 23 học sinh, trong đó có em tăng từ 6,5 lên 8,5 điểm sau một học kỳ. Có kinh nghiệm dạy cả học sinh mất gốc lẫn học sinh khá muốn lên giỏi. Phương pháp của mình là hỏi – gợi mở để em tự tìm ra cách giải, không giải hộ. Với em mất gốc, mình quay lại kiến thức của lớp dưới, không vội chạy theo chương trình. Lịch rảnh: tối thứ 2 đến thứ 6 và cả ngày cuối tuần.